CONAPRED

(Centro Nacional de Prevención de Desastres)

http://www.cenapred.unam.mx/es/

Se encarga de crear, gestionar y promover políticas públicas para la prevención de desastres y reducción de riesgos a través de la investigación, el desarrollo, aplicación y coordinación de tecnologías; así como impulsar la educación, la capacitación y la difusión de una cultura preventiva y de autoprotección para la población ante la posibilidad de un desastre

El tipo de información que maneja: 

•Estudio de los principales volcanes activos de México y sus efectos.  

•Estudios de sismología e ingeniería sismológica.

•Investigación sobre ciclones tropicales, inundaciones, bajas temperaturas, tormentas severas, cuencas de respuesta rápida ante inundaciones, entre otros.

•Estudios del comportamiento de sistemas estructurales en el ámbito de la obra civil, infraestructura y líneas vitales.

•Normalización en el ámbito de la edificación para vivienda y líneas vitales.

•Evaluación experimental de componentes estructurales de edificación y vivienda.

Las representaciones geográficas mas utilizadas son :

•Mapas

•Fotografías aéreas

•Fotografías satelitales

•Cartas 

El CENAPRED selecciona un espacio geográfico específico para ubicar ciertas zonas de riesgo referentes ya sea a sismología, reportes hidrometeorológicos o volcánicos según sea necesario y con esto poder tomar las medidas preventivas necesarias.

Los contenidos con los que se relaciona son: 

Bloque 2:

Diversidad natural de México

Distribución de los principales volcanes y las regiones sísmicas en el territorio nacional

Bloque 4:

Importancia de la prevención de desastres para la población dl territorio nacional.

Bloque 5:

Cuidemos nuestro país: Principales desastres ocurridos recientemente en México.

Acciones para la prevención de desastres relacionados con sismos, lluvias, huracanes, sequías e incendios, entre otros.

Tríptico: El Código Estadístico.

Tríptico: El lenguaje cartográfico como instrumento para la enseñanza de la geografía critica.

Tríptico: El Código Estadístico

Tríptico: Elementos y tipos de representación del espacio geográfico.

CONAGUA

(Comisión Nacional del Agua)

Esta encargada de administrar y preservar las aguas nacionales de los Estados Unidos Mexicanos, para lograr su uso sustentable, con la corresponsabilidad de los tres órdenes de gobierno y la sociedad en general.

Información que nos proporciona:

• Pronostico del tiempo .
• Imágenes de satélite.
• Meteogramas.
• Imagen interpretada.
• Inspección y medición .
• Solicitud de servicios
• Declaración de agua
• Tramites de concesiones y asignaciones de aguas nacionales
• Trámite para el programa remoteur.
• Trámites de normalización.

Representaciones geograficas mas utilizadas: 

1. Códigos estadísticos
2. Mapas
3. Gráficas

¿ Cómo se relaciona con el espacio geográfico? 

›Permite, con ayuda de las nuevas tecnologías, la recreación y delimitación de espacios que contengan grandes cuerpos de agua. ›Además de alertar a la sociedad sobre los posibles fenómenos meteorológicos que puedan afectar a la nación.

›

Contenidos de los programas con los que se relaciona:

›Grado: 4°›Bloque: II›

Eje temático: Componentes naturales›.

Aprendizajes esperados: Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.

›Contenidos:

Características distintivas de ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.

Tríptico: Productos cartográficos y sus características

Trabajo: Trípticos

Tríptico: Elementos y representaciones del espacio geográfico

Resumen: Existen diversas formas de representar el espacio geográfico por medio del código simbólico, entre los que destacan el Croquis, Plano, Mapa Atlas, Globo terráqueo, Fotografía área, Imagen satelital, Modelos tridimensionales, Sistemas de información geográfica y Sistemas de Posición Global. Estos, así mismo, estas poseen un conjunto de elementos que facilitan su comprensión como: orientación, escala, escala gráfica, escala numérica y simbología.

Tríptico: Código icónico en la geografía

ONU

(Organización de las Naciones Unidas)

www.onu.org.mx

Se encarga de trabajar juntos en favor de la solución de problemas internacionales, paz y seguridad de las naciones.

El tipo de información que representa radica en:

• Actas de reuniones.
• Cartas de la UNU.
• Cartas.  
• Presidencia.
• Informes. 
• Documentos oficiales.
• Índices de las actas.

Las representaciones geográficas son:

• Mapas.
• Fotografía aérea.
• Fotografía satelital.

El espacio geográfico se relaciona con los aspectos:

• Político.                             
• Cultural.                          
• Social.
• Económico.
• Natural.

Los contenidos relacionados con Cuarto y Quinto de primaria son:

• Retos de los continentes.
• Cuidemos nuestro país.

SCT

(Secretaría de Comunicaciones y Transportes)

www.sct.gob.mx

La SCT se encarga de la realización de comunicación terrestre, telefónica, por correo, telegrama, etc. Realizan modificaciones naturales para el beneficio de la sociedad, tomando de referente el recurso federal de acuerdo a la ley orgánica. Su principal función es la creación de nuevos caminos, puentes de gran tecnología etc.

Informa sobre las nuevas carreteras, maneja información icónica para ubicarte cuando sales de viaje por vía terrestre, a su vez magnifican la situación en los mapas para una mejora vial, otro punto importante es la planeación.

Las representaciones geográficas son:

• Mapas.
• Planos.

Su relación con el espacio geográfico es:

• Social, involucra a los ciudadanos en los nuevos proyectos.
• Político, se rige bajo la ley orgánica de la administración pública federal.
• Natural, puede afectar o beneficiar al sector natural.
• Económico, contempla el ingreso del recurso federal.

Su relación curricular con Quinto grado es en los siguientes temas:

Bloque 4

• ¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos?
• ¿Cómo vivimos aquí y como viven allá?.

FAO

(Organización de las naciones unidas para la Alimentación y la Agricultura)

www.fao.org/home/es/

Se encarga de la erradicación del hambre, la inseguridad alimentaria y la malnutrición. Eliminación de la pobreza y el impulso del progreso económico y social para todos. Ordenación y utilización sostenibles de los recursos naturales incluida la tierra, el agua, el aire, el clima y los recursos energéticos en bien de las generaciones presentes y futuras.

Por otro lado también se encarga de la eliminación del hambre la inseguridad alimentaria y la malnutrición. Hacer que la agricultura, la actividad forestal y la pesca sean mas productivas y sostenibles. propiciar sistemas agrícolas y alimentarios inclusivos y eficientes. Incrementar la resistencia de los medios de vida ante las amenazas y crisis.

Su información se coloca en en mapas, cartas, y también de asuntos estadísticos, la información que se muestra en dichos  documentos representa una escala a nivel mundial.

Los componentes que acompañan al FAO, son los componentes naturales, al encargarse de la producción agrícola y ganadera que se desarrolla en el mundo; el componente social, puesto que uno de sus objetivos es la seguridad alimentaria y asegurar que las tengan acceso a alimentos de calidad; el componente político, esta organización es impulsada por medio de la unión de varios países y el componente económico, ya que la agricultura y la ganadería son actividades que dejan un ingreso monetario para los países que la practican.

Los contenidos con los que se relacionan son:

Bloque III: Ciudad y campo.

Bloque IV: ¿Cómo llegan a mi los servicios y productos?

Bloque II: Componentes naturales de la tierra.

Bloque IV: ¿Qué países venden y cuales compran?

SAGARPA

(Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación)

www.gob.mx/sagarpa

Es la Secretaría de Estado encargada de administrar recursos federales al desarrollo rural. promover el desarrollo integral del campo y de los mares del país que permita el aprovechamiento sustentable de sus recursos, el crecimiento sostenido y equilibrado de las regiones, la generación de empleos atractivos que propicien el arraigo en el medio rural y el fortalecimiento de la productividad y competitividad de los productos para consolidar el posicionamiento y la conquista de nuevos mercados, atendiendo a los requerimientos y exigencias de los consumidores.

La información que esta dependencia nos proporciona es acerca de diversos proyectos y oportunidades de inversión en el sector rural. Además, mantener al corriente los estudios económicos sobre la vida rural, con objeto de establecer los medios y procedimientos para mejorarla. También fomenta el cuidado y desarrollo de la pesca. Por otra parte señala las investigaciones agrícolas, ganaderas, avícolas, apícolas y silvícolas, estableciendo institutos experimentales, laboratorios, estaciones de cría, semilleros y viveros, vinculándose a las instituciones de educación superior de las localidades que correspondan.

Las representaciones geográficas más utilizadas en esta dependencia son los mapas y las fotografías aéreas y ejemplificadoras.

La relación que existe entre esta dependencia y el espacio geográfico es al manejar en mayor medida los componentes naturales y económicos ya que se desprenden acciones como la caracterización y la conservación de los recursos en la agricultura, ganadería, pesca o alimentación; por otra parte el fortalecer la productividad y competitividad de los productos para alcanzar nuevos mercados teniendo en cuenta a los consumidores.

Los contenidos con los que se relaciona en 4° grado son: 

Bloque V.  Características Económicas de México

• Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México.

• Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en México.

• Diversidad de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México, en función de los recursos naturales disponibles.

CONABIO

(Comisión Nacional para el Conocimiento y el uso de la Biodiversidad)

http://www.conabio.gob.mx

Se encarga de promover, coordinar, apoyar y realizar actividades dirigidas al conocimiento de la diversidad biológica, así como a su conservación y uso sustentable para beneficio de la sociedad.

El tipo de información que proporcionan CONABIO es:  conócenos, informes de actividades, financiamiento, proyectos, medios, transparencia, para maestros (actividades educativas: diversidad mexicana, ecosistemas y especies, cuidas o destruyes, crecimiento poblacional).

La representación geográfica más utilizada por esta dependencia son: los mapas.

La relación con el espacio geográfico se da por  la utilización de componentes naturales, sociales y económicos, ya que promueve que la conservación y manejo de la biodiversidad se base en acciones realizadas por la población local, la cual debe ser un actor central en ese proceso. Además de ser una fuente pública de información y conocimiento accesible para toda la sociedad.

Los contenidos de 5° con los que se relaciona son los siguientes:

BLOQUE II. Diversidad natural de los continentes

• Importancia de la biodiversidad en los continentes de la Tierra.

CONAPO

(Consejo Nacional de Población)

 http://www.gob.mx/conapo 

Se encarga del diseño, operación y evaluación de las iniciativas públicas destinadas a regular el crecimiento de la población, los movimientos demográficos así como la distribución de los habitantes de México en el territorio. Tiene como fin favorecer las condiciones de igualdad de los mexicanos y planificación de la dinámica demográfica en el país.

Esta dependencia proporciona información respecto a acciones y programas con temáticas de migración interna en México, observatorio de migración internacional, comisión consultiva de enlace con las entidades federativas, salud sexual y reproductiva, proyecciones de la población, mexicanos que trabajan en estados unidos. 

Las representaciones geográficas más utilizadas por el CONAPO son los mapas y las cartas.

Su relación con el espacio geográfico es mediante los componentes social y económico debido que pretende que la población participe justa y equitativamente en programas de apoyo con la finalidad de favorecer sus condiciones de vida.

Los contenidos de sexto grado con los que se relaciona son los siguientes:

BLOQUE IV:

• Planos y sus elementos
• El estudio de la tierra-el territorio y sus escalas
• Las nuevas formas de ver el espacio geográfico
• ¿Qué países venden y cuáles compran?

UNESCO

(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, traducida al español)

http://en.unesco.org/

Se fundo el 16 de noviembre de 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación. se dedica a orientar a los pueblos en una orientación mas eficaz de su propio desarrollo, a través de los recursos naturales y los valores culturales, y con la finalidad de hacer progresar a las naciones del mundo.

En materia de información, la UNESCO promociona la libre circulación de ideas por medios audiovisuales, fomenta la libertad de prensa y la independencia, el pluralismo y la diversidad de los medios de información, vía el Programa Internacional para la Promoción de la Comunicación.

El tipo de información que proporciona la UNESCO es acerca de la educación que existe en el mundo, también el comportamiento de las ciencias sociales y humanas, acerca de la comunicación e información que se propaga por el mundo y del mismo modo como se distribuye dicha información, las ciencias naturales y la información cultural de cada región.

Las representaciones geográficas que maneja son las estadísticas las imágenes y los mapas de cada sector donde tiene acceso la UNESCO, es importante mencionar que los programas que maneja la UNESCO no se distribuyen correctamente. 

Los componentes que maneja la institución son el social, porque se relaciona con la distribución de las personas, el componente cultural, hace referencia al tipo de religión y al componente político porque hacen acuerdos o decretos en beneficios para la población.

Los temas con los que se relaciona son:
Bloque III:

- ¿Más mexicanos aquí o allá?
- Cuando las ciudades crecen.
- Ni de aquí ni de allá.
- La cultura en México.

SEDESOL

(Secretaria de Desarrollo Social)

www.gob.mx/sedesol

Es un órgano centralizado de la administración pública federal encargado de ofrecer programas y apoyos al pueblo, a través de la administración de recursos para el mismo propósito; además de crear programas para combatir la pobreza. Proporciona bienes y productos de interés social a personas necesitadas, incluyendo apoyos, servicios especiales, despensa básica, entre otros. Trabaja en coordinación con institutos para jóvenes, adultos mayores y personas con capacidades especiales.

La misión de la SEDESOL consiste en definir los compromisos de la actual administración para avanzar en el logro de un efectivo desarrollo social al:

• Formular y coordinar la política social solidaria y subsidiaria del gobierno federal, orientada hacia el bien común, y ejecutarla en forma corresponsable con la sociedad.

• Lograr la superación de la pobreza mediante el desarrollo humano integral incluyente y corresponsable, para alcanzar niveles suficientes de bienestar.

Ofrece acceso a información sobre resultados de programas y campañas realizadas, iniciativas y proyectos de mejora social en estados de la república mexicana, da consejos para vivir mejor y economizar, entre otras cosas.

Su información se enfoca en las temáticas de pobreza, sociedad, acuerdos, campañas, apoyos económicos, entre otros.

Sus representaciones gráficas más utilizadas son respecto a los códigos Simbólico, Lingüístico, Icónico y Estadístico, las más importantes son los Mapas, la Fotografía Aérea o ejemplificadora y la imagen satelital, utilizadas principalmente para posicionar geográficamente las comunidades a donde se lleven los programas o apoyos para su desarrollo integral.

Existe una estrecha relación entre esta dependencia y el espacio geográfico, por tratarse de una secretaria que trata principalmente de los componentes social y político del espacio geográfico, haciendo énfasis en el área de desarrollo de la sociedad de manera integral. Nos habla de plasmar esa parte humanitaria de la geografía combinada con la política, al abordar tantos problemas sociales y ayudarles con programas o acciones con recursos del pueblo para el pueblo, plasmándolos en un espacio físico, delimitando o resaltando localidades en las que se aplican estos tipos de programas de desarrollo. También se habla en menor medida del componente económico, porque se busca un desarrollo de la sociedad, lo que conlleva por supuesto al ámbito económico, la sociedad se desarrolla teniendo una economía estable, para lo cual se encaminan muchos de estos programas. También tenemos el componente natural, esto al generarse programas que afecten a la sociedad utilizando recursos naturales, previendo siempre una sociedad sustentable y en contante retribución a la naturaleza. 

Los contenidos con los que se relaciona de sexto grado son los siguientes: 

● Bloque II:

Acciones para el desarrollo sustentable.

● Bloque III:

Minorías culturales.

● Bloque V:

La calidad de vida.

SEMARNAT

(Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales)

www.gob.mx/semarnat

Es la dependencia del Gobierno Federal encargada de impulsar la protección, restauración y conservación de los ecosistemas y recursos naturales y bienes y servicios ambientales de México, con el fin de propiciar su aprovechamiento y desarrollo sustentable.

Para cumplir con este mandato, la SEMARNAT, sus tres subsecretarías y los diversos órganos desconcentrados y descentralizados que forman parte del Sector Ambiental Federal, trabajan en cuatro aspectos prioritarios:

La conservación y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas y su biodiversidad:

programa de Áreas Protegidas Federales, las Unidades de Manejo para la Conservación de la Vida Silvestre.

La prevención y control  de la contaminación: Programas de Gestión de la Calidad del Aire, la instrumentación del Programa Nacional para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos.

La gestión integral de los recursos hídricos: Programa de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento en Zonas Urbanas y el Programa para la Construcción  y Rehabilitación  de Sistemas de Agua Potable y Saneamiento en Zonas Rurales

El combate al cambio climático: Programa Especial de Cambio Climático (PECC) que se desprende de la estrategia nacional de Cambio Climático (ENCC) presentada en 2007

Sus representaciones gráficas más utilizadas son los códigos Simbólico, Lingüïstico, Icónico y Estadístico, así como los Mapas, Imágenes Satelitales y la Fotografía Aérea

La relación entre el espacio geográfico y la dependencia del gobierno esta estrechamente conectada ya que se mantiene un vinculo directo entre el ambiente y el espacio ocupado, formando como tal el medio ambiente donde se habita. La Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales prevé por las condiciones optimas del lugar ocupado por la sociedad en cuanto a las condiciones ambientales. Por lo tanto se vigila la protección de áreas verdes, aguas, suelo y aire. 

Los contenidos de cuarto grado que se le relacionan son los siguientes:

BLOQUE 3

• Las riquezas de nuestro país

INEGI

(Instituto Nacional de Estadística y Geografía)

www.inegi.org.mx

Se encarga de suministrar a la sociedad y al Estado información de calidad, pertinente, veraz y oportuna, a efecto de coadyuvar al desarrollo nacional, bajo los principios de accesibilidad, transparencia, objetividad e independencia.

El INEGI ofrece acceso a la información estadística y geográfica de una gran diversidad temática y con distintos niveles de desagregación a través de productos impresos y digitales, tanto en forma gratuita como en venta. Captando, procesamiento y difundiendo la información acerca del territorio, la población y la economía. 

La representaciones geográficas más utilizadas por esta dependencia son: Croquis, Mapas, Atlas, Fotografía y la Fotografía aérea.

Su relación con el espacio geográfico radica principalmente en el contexto, puesto que es la institución encargada de proporcionar información de carácter geográfico y estadístico, en donde se engloba los siguientes temas:

• Ciencia y Tecnología.
• Economía.
• Medio ambiente.
• Ociodemografia y género.
• Censos de población.
• Infraestructura.
• Recursos económicos.

Los contenidos de sexto grado con el que se relaciona son los siguientes:

BLOQUE 1

• El territorio y sus escalas.
• Los planos y sus elementos.
• Nuevas formas de ver el espacio geográfico.

BLOQUE 2

• Componentes naturales de la Tierra.
• Recursos naturales para la vida.
• Nuevas formas de ver el espacio geográfico.

BLOQUE 3

• Las aglomeraciones urbanas.
• De un lugar a otro, movimientos migratorios.
• Minorías culturales.

BLOQUE 4

• Países con mayor y menor desarrollo económico.
• Comercio internacional.
• ¿Qué países venden y cuáles compran?
• Sociedades de consumo.

BLOQUE 5

• Acciones locales para preservar el ambiente.